1991年9月1996年7月 山東省/濱州市/博興縣/龐家鎮/黎寨中心小學
1996年9月2000年7月 山東省/濱州市/博興縣/龐家鎮/龐家第一中學
2000年9月2004年7月 山東省/濱州市/博興縣/博興第二中學
2004年至今 山東省/青島市/城陽區/青島農業大學
初高中階段———歷年被評為“三好學生”，多次參加學校組織的各種競賽，并獲得相應獎勵，如在化學競賽中以滿分的成績得第一名獲一等獎，數理化綜合競賽中獲二等獎等。
進入大學后———學習努力刻苦也獲得各種獎勵如：
2004-2005年度獲二等專業人民獎學金,授予“校三好學生”的稱號。
2005-2006年度獲三等專業人民獎學金,授予“校三好學生”的稱號。
2006-2007年度獲三等專業人民獎學金,授予“校三好學生”的稱號,獲國家勵志獎學金。
被評為2008年優秀畢業生。
在校期間獲“單科成績優勝獎”,“文學藝術獎”。
在學校組織的以“我與父親”為主題的父親節征文比賽中獲優勝獎。
在學校組織的“萊農我的家”繪畫比賽中獲三等獎。
2005-2006年度順利通過英語四級,獲國家發行得相應證書。
2006-2007年度通過計算機等級VB二級,獲國家發行得相應證書。
2004-2005，2005-2006，2006-2007年度所在宿舍連續三年被評為“內務先進宿舍”。
2004-2005年度所在宿舍被評為“學習先進宿舍”，同時獲宿舍文化節宿舍設計三等獎。
2005-2006年度所在班級被評為“先進班集體”

1.從2005年9月至今，擔任青島農業大學資源與環境學院農業資源與環境專業2004級1班，2班學習委員，兼心理協理委員，成功協調班內同學參加各項集體活動，有效促進了班內同學之間的交流,加強了學生和老師之間的交流。
2.在2005年9月到2006年10月期間，參加了校學工部大學生心理健康教育中心老師的專業培訓，被校大學生心理健康教育中心聘為朋輩咨詢員，同時擔任校社團聯合會心鈴協會學術與咨詢部副部長，組織協會成員參加有益心靈健康的活動，使大家體會到社團及有一個良好健康心靈的好處。
3．在校期間，依靠認真謹慎的辦事態度，負責的班級學生無任何事故發生。
4．在校期間，參加青年志愿者協會，心鈴協會等社團聯合會，積極參加學校班級組織的各種各樣的活動。
5．在校期間， 參加各種教學實習，如:植物學實習,植物營養學實習,土壤學實習,土地資源學實習,農田水利學實習,農業地質附地貌學實習,環境監測實習,環境生態學實習,水污染治理實習,測量學實習.對所學知識有了更深入的掌握。

善于助人，具有較強的團隊合作意識，自律意識，責任心較強，溝通協調力強！能夠較好掌握本專業知識，活學活用，實驗操作能力較強！

我性格開朗,具有較強的團隊合作精神,敬業精神；自律意識,耐性強. 在工作方面, 踏踏實實，認真勤懇，積極負責。2005年至今我擔任班級的學習委員,心理協理委員，且于2005-2006年度被校大學生心理健康教育中心聘為朋輩咨詢員兼任校心鈴協會學術與咨詢部副部長，出于對工作的熱愛與負責，我一直堅守著自己的工作崗位。我組織過班里的早讀，英語學習角，英文單詞速記比賽，心理
知識培訓等一些班內活動。對自己的每一項工作，無論大小，我都盡自己的全力使其做好，我覺得工作不分大小，只要是工作，都應該做到自己能做得最好的程度. 
   在生活方面，我作風正派，勤儉節約，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容遇到的事物，樂于幫助身邊的每一個人，得到了同學的支持和擁護，群眾基礎扎實。生活態度積極向上,興趣愛好廣泛.
   在個人發展上，注重培養自己與他人交流和實踐動手的能力，我認為只有不斷地在實踐中磨練自己才能更快、更好地融入社會。
   面對目前就業形勢的嚴峻性，對于未來尤其是對沒有工作經驗的我，我認為先就業再擇業，只有真正工作了才會發現自己最擅長哪一方面的工作，那種工作最適合自己。也許現在的選擇是錯誤的，但它是根據自己在學校的表現對自己做出的判斷。希望公司能給我一個機會。